Uprawianie muzyki rozwija wszechstronnie i przyczynia się do postępów w procesie uczenia się.  Czego i jak by nie mierzyć, to lepsze wyniki uzyskują uczniowie grający na jakimś instrumencie lub śpiewający.

Muzyka bowiem powoduje wzrost IQ.

Takie są wyniki badań niemieckiego neurologa, psychiatry, filozofa i psychologa – prof. Manfreda Spitzera.

Muzyka zawsze ma rytm i melodię. Te dwie składowe muzyki uruchamiają obie półkule w naszym mózgu.

W lewej – odpowiedzialnej za analizowanie, strukturę, logikę, liczenie, język, planowanie i organizowanie – jest rytm, w prawej – odpowiedzialnej za syntezę, obrazy i wrażenia, spontaniczność, swobodne działanie i uczucia – znajduje się melodia.

Dzięki lewej półkuli uprawiamy muzykę, czyli gramy i śpiewamy, a prawa pozwala nam ją słyszeć.

Muzykowanie wymusza harmonijne działanie naszego mózgu, dlatego jego wpływ na nasze funkcjonowanie jest taki wszechstronny.

Muzyka poprawia pamięć, ćwiczy koncentrację, wzmacnia pewność siebie, wzbogaca kompetencje społeczne i umiejętności życiowe, redukuje stres, dodaje odwagi, łagodzi obyczaje, wywołuje uczucia i kształtuje nastawienia. Muzykujący lepiej generalizują, transformują, lepiej uczą się uczyć, lepiej radzą sobie z analizą i oceną swych postępów w uczeniu się i lepiej wypadają na egzaminach.

G.W. Leibniz, wszechstronnie wykształcony człowiek oświecenia, powiedział: „Muzyka to przyjemność, jakiej dusza ludzka doświadcza przez liczenie, nie zdając sobie sprawy, że ma do czynienia z liczeniem”.

Źródło: edunews.pl

Koleżanka z pracy w gminie Pcim - prezesem Lotosu, krewna wspólnika - wiceprezesem Energa-Obrót, kuzyn w Tauronie, a brat obecnego prezesa Orlenu - szefem Regionalnej Dyrekcji Lasów Państwowych.

Oto jak bliscy i znajomi Daniela Obajtka robią kariery za tzw. dobrej zmiany...

Wyborcom kibicującym tejże nacji (z moim tatą włącznie) po raz kolejny składam serdeczne "gratulacje" !

Na wstępie roku 2021 pomyślałem sobie: jak tu nauczać grać na instrumencie w czasach, kiedy nie wolno grać na scenie ? (bo przecież „sceny” są nieczynne).

To chyba trochę tak, jak wykład o niesamowitości wykwintnego smaku cukierka z tą różnicą, że smak tegoż cukierka wolno poznać tylko liżąc go przez szybę (w tym przypadku ekran smartfonu, tabletu lub ekranu monitora).

Miał Pan rację, Panie Czesławie…   Dziwny jest ten świat !